ПрецедентыРабота журналистов
168 наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность,
направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение
событий. Они пошли работать. Обсуждался раздел Арктики не на
Совете а у экономической карты. 886 и 750 нашли ткани для экрана,
сделали помещение для взятия интервью. Поняли, что подниматься в
комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать
интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750
интервьюировал.
ОценкиИспользуемый набор компетенций: Арктика — 2030 (компетенции для метаигры).  |  |  | Группа «Все участники»Групповые оценки, идут всем участникам |
| наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 765. Способность к общему видению. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 766. Способность к разделению целей и задач друг друга. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 782. Мотивирование или стимулирование деятельности других. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 783. Способность к эффективному делегированию обязанностей и полномочий. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 785. Способность понимать чужую позицию, мотивы, мировоззрение и психологию. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 791. Определение постановки индивидуальных и групповых целей и задач. | | наблюдал за ходом игры, и когда заметил деловую активность, направил своих коллег журналистов (886 и 750) на освещение событий. | 799. Способность к эффективному поиску информации в разнородных источниках. |
| | Группа «работа в паре»Групповые оценки, идут всем участникам |
| Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 763. Построение многофункциональной команды. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 766. Способность к разделению целей и задач друг друга. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 767. Сотрудничество с разными сообществами, способность и готовность делится знаниями и опытом. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 768. Готовность оказывать помощь. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 787. Способность социализироваться в незнакомой среде, умение быть своим, готовность принять нормы. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 792. Установление последовательности действий, регламента, для решения конкретной задачи. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 797. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде. | | Поняли, что подниматься в комнату игрокам не хочется, спустились вниз и стали брать интервью на рабочем месте. 886 ходил оператором, а 750 интервьюировал | 800. Способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками. |
| | Группа «работа в паре»Групповые оценки, идут всем участникам |
| | Группа «работа в паре»Групповые оценки, идут всем участникам |
| |
